为进一步增强学院师生对所学专业的认识，探讨和分享对于自闭症儿童教学策略的专业知识和经验，推动特殊教育事业不断进步。近日，特殊教育系邀请香港安安国际自闭症教育基金会讲师、香港安安济南中心教学主任刘美为特殊教育专业学生开展题为“自闭症儿童教育策略——结构化教学”的讲座。

结构化教学是指导者安排有组织、有系统的学习环境，并尽量利用视觉提示，透过个别化学习计划，帮助自闭症等特殊儿童建立个人工作系统和习惯，培养他们独立工作的能力，以便融入集体和社会。讲座基于社交沟通障碍和固执行为及狭隘兴趣两大方面社交情绪，语言沟通，感统动作，生活自理，认知理解等五个小的方面。结构化教学，加强版情景教学，游戏介入，高级社交思考，应用行为分析，辅助沟通，感觉信息处理七种方法进行讲解。最后提出了有关自闭症儿童结构化教学的问题，引发我们的思考与讨论，对于自闭症儿童教育的进步与发展有了进一步的认识。